安徽省合肥市多向发力 推动“幼有所育”迈向“幼有优育”

　　安徽省合肥市认真贯彻落实省委编办等5部门印发的《关于创新体制机制加强公办幼儿园教职工队伍建设的意见》（以下简称《意见》），统筹配置编制资源，积极探索体制机制创新，着力破解学前教育资源不均衡不充分问题，推动“幼有所育”迈向“幼有优育”。

　　一、谋划推进政策落地。围绕集团化办学和编制余缺调剂等重点问题，多次去幼儿园实地走访，详细了解相关情况。充分听取主管部门和县（市、区）意见，细化分解任务，加强指导督查。市县机构编制、发展改革、教育、财政、人社等多部门密切联系、健全制度、综合施策，把学前教育纳入本地经济社会发展规划，为幼儿园教职工队伍建设提供坚实保障。

　　二、强化机构编制保障。全面梳理全市97所公办幼儿园情况，力求精准配备教职工编制。对《意见》出台前设立的公办幼儿园，统筹编制资源，采用“削峰填谷”方式，保障专任教师和管理人员用编；对《意见》实行后的新建公办幼儿园，通过内部挖潜、余缺调剂等方式，强化编制保障。经过编制统筹，目前全市经编制部门批准设置的公办园已达到“每园不少于3-6名”编制标准。

　　三、建立规范用人机制。在全市编制总量不突破前提下，通过编外聘用和政府购买等方式为公办幼儿园补充教职工。严格落实教师待遇保障政策，适时调整编外教师工资待遇。开展教师岗位交流活动，推进教师资源均衡配置，如庐阳区开展公民办幼师双向交流，2020-2022学年度交流教师283名，有效提升民办幼儿园办学水平。

　　四、提升“幼有优育”规模效应。合肥幼儿师范高等专科学校依托自身教学优势，成立幼教集团，与多个县区合作举办公办幼儿园35所；蜀山区与安徽大学合作，将新建的4所公办幼儿园委托安徽大学幼教集团统一管理。目前全市已有近200所幼儿园采用集团化办学模式。集团化办学幼儿园内编制统筹使用，教师统一聘用、统一培训、统一调配，进一步优化学前教育资源配置。（拟稿人：魏依玫）